Οργανωση και Δομη Μαθηματων
- Διάρκεια μαθήματος: Ένα τρίωρο μάθημα κάθε εβδομάδα.
- Προσομοιώσεις εξετάσεων: Κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς πραγματοποιούνται τρεις εξάωρες προσομοιώσεις Πανελληνίων, καθώς και άλλες τρεις προσομοιώσεις μετά τις εξετάσεις των μαθημάτων προσανατολισμού.
- Εργασία για το σπίτι: Για την ομαλή κάλυψη της ύλης και την εξοικείωση με τη διάρκεια των εξετάσεων (6 ώρες), δίνεται επιπλέον εργασία εκτός μαθήματος.
- Μέγεθος τμήματος: Κάθε τμήμα αποτελείται από τρεις έως οχτώ μαθητές, ώστε να διασφαλίζεται η εξατομικευμένη παρακολούθηση και η αποτελεσματική αφομοίωση της ύλης για κάθε μαθητή.
- Εξοπλισμός: Οι μαθητές πρέπει να προμηθευτούν τα κατάλληλα όργανα σχεδίασης, τα οποία είναι απαραίτητα για την ορθή εκμάθηση και εξάσκηση.
- Συνθήκες μάθησης: Τα μαθήματα πραγματοποιούνται σε ευήλιους, ευρύχωρους και κλιματιζόμενους χώρους, εξασφαλίζοντας βέλτιστες συνθήκες για δημιουργική και αποδοτική μάθηση.
- Υλικά που παρέχονται: Παρέχουμε πινακίδες σχεδίου για τα μαθήματα, ώστε να αποφεύγονται οι μετακινήσεις με προσωπικές πινακίδες. Επιπλέον, για κάθε νέο σχέδιο προσφέρεται γυαλιστερή κόλλα σχεδίασης Schoeller 70×50, διασφαλίζοντας την άριστη ποιότητα των εργασιών.
Με αυτή τη δομή, το μάθημα παραμένει εστιασμένο στις ανάγκες κάθε μαθητή, προσφέροντας προσωπική καθοδήγηση, υποστήριξη και όλα τα εφόδια για επιτυχία στις εξετάσεις και τη μελλοντική τους πορεία.
Οι βασικοι αξονες του μαθηματος Γραμμικου Σχεδιου
Η διδασκαλία του Γραμμικού Σχεδίου ξεκινά με τα θεμέλια. Οι μαθητές μαθαίνουν να σχεδιάζουν απλά γεωμετρικά σχήματα, εξοικειώνονται με τα όργανα σχεδίασης και αποκτούν τις πρώτες τους δεξιότητες στην ακρίβεια και την καθαρότητα της γραμμής. Σταδιακά, το μάθημα εξελίσσεται και οι μαθητές έρχονται σε επαφή με πιο σύνθετες έννοιες, όπως η κλίμακα, η αναπαράσταση του χώρου και η χρήση διαφορετικών ειδών προβολών – κάτοψη, τομή, όψη και αξονομετρικό.
Μέσα από αυτή τη διαδικασία, οι μαθητές δεν μαθαίνουν απλώς να σχεδιάζουν, αλλά αποκτούν μια επιστημονική προσέγγιση στη μελέτη του χώρου. Εξασκούνται στην παρατήρηση και την αποτύπωση του κτισμένου και φυσικού περιβάλλοντος με γεωμετρική ακρίβεια, ενώ παράλληλα καλλιεργούν την ικανότητά τους να αντιλαμβάνονται και να εκφράζουν τον χώρο με σαφήνεια και συνέπεια. Το Γραμμικό Σχέδιο λειτουργεί ως το «αλφάβητο» της αρχιτεκτονικής έκφρασης, προσφέροντας τα απαραίτητα εφόδια για κάθε μελλοντική ενασχόληση με τη δημιουργία και την ανάλυση χώρων.
Καθ’ όλη τη διάρκεια του μαθήματος, δίνεται έμφαση στη σωστή χρήση των εργαλείων, στην κατανόηση των τεχνικών όρων και στην ορθολογική οργάνωση του σχεδίου. Οι μαθητές ενθαρρύνονται να μελετούν παραδείγματα και έργα, ώστε να αποκτήσουν σταδιακά ευχέρεια στη «γλώσσα» του σχεδίου και να αναπτύξουν την προσωπική τους κρίση. Η διαδικασία της σχεδίασης δεν περιορίζεται στην αποστήθιση συγκεκριμένων θεμάτων, αλλά απαιτεί ουσιαστική κατανόηση του τρόπου με τον οποίο οι δύο διαστάσεις (κάτοψη, τομή, όψη) αποδίδουν τον τρισδιάστατο χώρο. Η καλλιέργεια της προσωπικής κρίσης αποτελεί βασικό στοιχείο του μαθήματος.
Το Γραμμικό Σχέδιο είναι κάτι πολύ περισσότερο από μια τεχνική δεξιότητα. Είναι ένα εργαλείο σκέψης και αντίληψης του χώρου, που μας βοηθά να αναλύουμε και να συνθέτουμε την πραγματικότητα γύρω μας. Η ικανότητα να μεταφέρουμε τον τρισδιάστατο χώρο στο χαρτί, μέσω των ορθών προβολών, αποτελεί ουσιαστικό μέρος της καθημερινής μας αντίληψης.
